新时代大学生是实现中华民族伟大复兴的生力军。习近平总书记高度重视理想信念教育在青年大学生成长成才中的重要作用，强调要以理想信念教育为大学生补足“精神之钙”，引导青年学子坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉投身中国式现代化建设实践，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。因此，新时代大学生理想信念教育要以“四个自信”为基本向度，持之以恒、久久为功，持续深化推进。

一、道路自信是大学生理想信念教育的立足点

道路决定命运。道路自信就是坚信中国特色社会主义道路是实现中国式现代化的必由之路，是中国特色社会主义的实践表达。道路自信决定着走什么样的路，举什么样的旗，没有对道路的自信，理论、制度、文化自信也就成为空中楼阁。因此，道路自信应成为大学生理想信念教育的立足点。而大学生对道路的自信从何而来，应该通过历史及现实的纵横对比来获得并加以强化。

在道路方向上，在中国旧民主主义革命时期，无数仁人志士曾艰辛探索救国图强之路，但均因阶级局限与道路偏差，未能从根本上改变中国半殖民地半封建的社会性质。只有在中国共产党领导下走上了社会主义道路，中国人民才从此站起来，并经过改革开放和现代化建设，国家不断由富向强发展起来，这一历史进程昭示中国特色社会主义道路是历史必然性的选择，更是在与国外经济、政治、文化、社会、生态各个领域的现实横向比较中，彰显出中国特色社会主义道路的无比正确。通过历史与现实的经纬比较，让学生明理、增信、崇德、力行，进一步增强生逢盛世中国的自豪感，从而不断深化大学生对中国特色社会主义道路选择的高度认同，增强走中国特色社会主义道路的坚定决心，提升走中国特色社会主义的道路自信。

二、理论自信是大学生理想信念教育的关键点

习近平总书记指出：“一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。”因此，理论自信应成为大学生理想信念教育的关键点。马克思主义自诞生之日起，就以其科学性、革命性和实践性引领世界各国无产阶级反抗压迫阶级的斗争，成为指导我国取得社会主义革命胜利和各项建设事业成功的魂脉。中国共产党人结合世情、国情、党情，继承和发展马克思主义，不断进行理论创新和实践检验，先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩、承前启后、守正创新，立足全新的历史方位开展艰辛理论探索，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

为引导大学生深入把握党的理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，并形成高度理论自觉，进而有效指导实践，必须遵循学生的认知发展规律，自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观与方法论，对马克思主义理论进行系统化、中国化、时代化的学理阐释。帮助学生深刻体悟“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”这一根本论断的内在逻辑，从而在意识深处确立坚定的思想认同与理论认同，生成强烈的理论自信与行动自觉，使之真正成为引领大学生砥砺前行的精神旗帜和行动指南。

三、制度自信是大学生理想信念教育的落脚点

制度是道路与理论体系的具体化，是两者实践成果的应用形式。道路为制度建设提供方向指引，理论体系为制度设计提供理论支撑，制度则通过具体政治、经济、文化等领域的规则机制将道路与理论转化为可操作的实践框架，直接影响着社会的生产生活及人们的获得感与幸福感。因此，制度自信应成为大学生理想信念教育的落脚点。中国特色社会主义制度优势是坚定制度自信最大的底气和最直接的依据，这一优势仍来自历史与现实的全方位比较。特别是自改革开放以来，我国的各项建设成就有目共睹，发展成果日新月异，以可感知的事实证明了中国特色社会主义制度具有无比的优越性，是当代中国发展进步的根本保证。

培养大学生的制度自信，在理想信念教育中必须运用一个个史实，一串串数据，清晰呈现今日中国与过去的巨大差异，尤其当今西方国家乱象频发，中国“风景这边独好”，从比较中引导学生学习感悟中国特色社会主义制度的优越性所在，以此激发强烈的制度认同，生成高度的制度自信，从而倍加珍惜当下美好生活并转化成强大的学习动力。

四、文化自信是大学生理想信念教育的着力点

文化是一个民族的血脉基因，它全方位浸润于社会生活的各个方面，渗透到道路、理论、制度选择的全过程之中。习近平总书记强调，“文化兴国运兴，文化强民族强。”文化自信是实现中国式现代化最基本、最深沉、最持久的力量。因此，文化自信应成为大学生理想信念教育的着力点。文化自信，就是坚信中国特色社会主义文化是实现国家和民族兴旺发达的不竭精神动力。“在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。”从而也成为我们文化自信的源头活水。

在文化自信的具体培育过程中，需要契合Z世代大学生成长的环境特征，将中华优秀传统文化、社会主义先进文化和红色文化中涌现出的代表性人物与事迹，运用学生喜闻乐见的形式，让学生在潜移默化中生成高度的文化认同，激发强烈的文化自信，达到以文化人、以文育人、以文培元、以文铸魂的目的。

总之，新时代的大学生理想信念教育，可以构建以“四个自信”为向度的理论+实践教育范式，通过历史梳理与现实案例的道路演绎、真理力量与时代创新的理论诠释、制度优势与治理效能的实证对照、文化根脉与价值认同的深度融合，夯实青年大学生的信仰根基，培养出大批有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

（作者单位：安徽大学电气工程与自动化学院。基金项目：教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心[郑州大学]2023年度思想政治工作队伍专项开放课题资助。课题名称：基于增强“四个自信”为向度的新时代大学生理想信念教育研究；课题编号：ZZUKFZD202304；全国高校思想政治工作队伍培训研修中心[江西师范大学]2024年度研究项目。项目名称：时代新人视域下大学生理想信念教育常态化制度化长效化研究；项目编号：JXSD2024ZC007。）