为进一步夯实校园安全管理根基，提升班主任心理危机识别、家校沟通与安全处置专业能力，切实守护未成年人身心健康，近日，合肥市蜀山区五里墩街道龙居社区辖区颐和中学的班主任赴合肥市五十中天鹅湖校区奥体分部，参加2026年蜀山区校园安全专题培训。

本次专题培训聚焦学生心理安全、日常风险防控、家校协同处置三大核心板块，内容兼具政策依据、真实案例与实操方法，为一线班主任搭建起完整的校园安全工作体系。

培训开篇，授课专家搭建校园安全“两张防护网”工作机制。第一张网为心理筛查与动态建档，明确要求落实入学即建档制度，依托区级心理健康管理平台，对幼小衔接、小升初、初升高关键过渡期学生重点标记，常态化开展心理普测，动态更新学生心理档案，提前捕捉潜在心理风险。第二张网为班级日常观察，明确班主任是班级安全第一责任人，要求教师日常全面细致观察学生，从亲子关系、情绪性格、行为变化、学业状态、人际交往、心理创伤、特殊言行七大维度，精准识别学生异常信号，做到早发现、早关注。

针对一线班主任普遍困惑的“家长不配合沟通”难题，培训结合司法判例开展深度讲解，提出核心准则：生命面前，没有私下保密；知情不报、不联系家长，属于履职不到位。专家同步梳理心育视角下家校沟通全新定位，引导班主任转变沟通心态，从“评判学生问题”转向“协同家长解决问题”，以共情先行、专业引领、边界清晰为工作原则，以专业支持者、资源链接者身份和家长建立信任平等的合作关系。

整场培训案例鲜活、法规清晰、方法落地，直击班主任日常安全管理痛点。参训班主任全程认真聆听、记录要点，结合自身班级管理实际梳理工作思路。

此次培训补齐了心理危机干预、家校协同处置的专业短板，厘清了校园安全管理的法律边界与操作规范。合肥市颐和中学将以本次培训为抓手，组织全体班主任开展校内二次研讨，把培训所学转化为班级日常管理举措，持续完善学生心理筛查、日常观察、分级干预全链条安全工作机制，织密校园安全防护网，用心用情守护每一位学生平安健康成长。