党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。如何让党性教育真正入脑入心、见行见效，避免 “一阵风”“走过场”，是干部教育培训面临的永恒课题。

省委党校第89期县处级干部进修班立足安徽高质量发展实际，紧扣县处级干部履职痛点难点，结合开展树立和践行正确政绩观学习教育，构建课堂教学、现场体悟、案例警示、研讨交流、党性分析等相结合的党性教育课程体系，推动党性教育更加触及灵魂，一批学员返岗后立足产业发展、乡村振兴、基层治理、风险防控、青年工作等一线，交出了学思践悟、知行合一的实干答卷。

归零淬魂：以系统化理论武装筑牢信仰根基，锚定高质量发展目标

党性锻炼，理论先行。省委党校坚持把理论武装作为党性教育的“第一课”，引导学员在深学细悟中正本清源、固本培元。

推行“从在岗到求学、从事务到思考、从碎片研读到沉浸式研学”的三重身份转变，以“原著原文精读+专题深度研讨”为主要抓手，围绕长远发展、长效实绩开展专项研学，引导学员树立“功成不必在我、功成必定有我”的价值追求和境界格局。理论课堂上，学员带着“两带来”工作经验、基层难题交流碰撞，在思想交锋中廓清发展思路、校准履职方向。

皖西学院参训干部深刻领会长远发展、久久为功的实践要求，立足皖西老区产业振兴需求，紧扣我省新能源汽车、智能制造首位产业布局调整学科专业。以党建引领产教融合，组建党员科研攻坚队对接省市重点企业，共建新能源汽车产业学院、先进电磁动力系统协同创新中心，增设智能网联汽车、航空发动机设计微专业，把毕业生留皖就业、适配本土产业链、赋能制造业升级作为长期实绩，不求短期热度，深耕可持续发展“潜绩”，以久久为功的办学实践践行育人使命。

红色浸润：以沉浸式现场教学砥砺初心使命，厚植为民造福情怀

党性锻炼，情感是纽带。省委党校打破“教室—宿舍”两点一线的简单教学模式，将课堂延伸到红色圣地，让学员在行走中感悟、在体验中升华。打造橘子洲头、韶山、岳麓书院等异地“红色移动课堂”，在革命圣地感悟初心使命，深挖“实事求是”思想源头，全程贯穿“人民至上”价值理念，引导学员跳出行政惯性思维，从红色历史中读懂“我是谁、为了谁、依靠谁”，推动管理者思维向服务者思维转型。红色教学不搞走马观花式参观，而是对标青年发展、营商环境、基层治理等重点任务，倒逼学员把群众急难愁盼摆在工作首位，引导学员结合安徽发展大局和地方治理实际，对标“青年发展型城市建设”“营商环境优化”“基层社会治理” 等重点工作，主动跳出固化思维，多考量群众真实需求、基层实际难处，让“人民至上”从理念转化为行动自觉。

合肥共青团参训干部在红色研学中深受触动，将“深入群众、服务青年”理念转化为常态化工作举措。以“一件小事” 为切入点，推动500余人次团干部走出机关、下沉街头巷尾，践行“体验一次工作、交一位青年朋友、解决一件实际困难”承诺，深入青年生活高频场景，收集诉求建议近千条，围绕劳动关怀、家庭支持、成长学习搭建精准服务体系，引导新就业群体参与基层治理，真正把红色课堂淬炼出的为民初心落到联系服务青年的细微之处。

靶向赋能：以问题导向式教学破解知行脱节，打通学用转化壁垒

党性锻炼，实效是标尺。坚持“缺什么补什么、干什么学什么”，推行“问题前置” 教学法，入学收集基层堵点、治理难点、发展痛点清单，课程设置紧密对接长三角一体化、科技创新、乡村振兴、基层减负等全省中心工作，运用案例教学、实战研讨开展靶向辅导，建立“培训—转化—回访—提升”闭环跟踪机制，要求学员结业制定落地清单，返岗1至2个月开展成效回访，确保培训成果不“结业即搁置”。

利辛县参训干部系统学习习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，把党校课堂研讨形成的工作方法转化为二轮土地延包档案整治实操路径。通过高位统筹、专班推进，编制标准化实操手册，建立联审联核规范机制，全县延包档案完整率、规范率实现双100%，高效化解土地权属纠纷，持续激活村集体经济发展动能。

灵璧县参训干部在防范化解重大风险专题学习中，系统掌握风险源头防控、分级处置工作逻辑。返岗后立足本地秸秆禁烧工作基础，统筹应急、消防力量下沉乡镇点对点指导，整合村级水车、微型消防设备、网格员等存量资源，常态化组建村级应急小分队，完善县、镇、村三级消防应急联动机制，推动应急处置力量直达一线，实现火情险情早发现、早介入、早处置，守牢基层安全防控前沿阵地，以党校所学补齐基层风险治理短板。

严管厚爱：以全周期纪律管理锤炼过硬作风，锻造高素质干部队伍

纪律规矩是党性锻炼的坚实保障。培训班实行全封闭、全流程管理，坚持“报到即参训”，严格考勤、食宿、异地教学纪律，杜绝带着酒气进校园、违规聚餐、走神分心；配套开展党章学习、警示教育、专题党性分析、组织生活会，组织观看违纪违法警示录，对照纪律条例排查岗位廉政风险；构建临时党支部引领、学员自律双轨管理模式，以文体活动凝聚集体，让学员在自我约束、党内检视中净化思想和锤炼作风。参训学员普遍反映，全周期从严管理既是约束更是保护，回到工作岗位后，纪律规矩意识显著增强，干事作风更加务实清廉。

启新致远：以常态化长效化党性锻炼机制，激发笃行实干内力

党校培训有期限，党性锻炼无止境。省委党校第89期县处级干部进修班的实践探索，为新时代干部教育培训培养大批人才提供了有益启示。

一是必须坚持理论铸魂与实践淬火相统一。党性锻炼既不能搞“空对空”的理论灌输，也不能搞“一阵风”的活动式教育。只有将系统化的理论武装、沉浸式的现场教学与问题导向的实践转化紧密结合，才能让党性教育既有高度又有温度、既入脑又入心。

二是必须坚持目标导向与问题导向相统一。党性锻炼的最终目的是提升干部履职能力、服务发展大局，必须紧扣干部思想政治工作实际，精准设置教学内容，把解决思想困惑与破解实践难题结合起来，避免“学用两张皮”。

三是必须坚持严管约束与厚爱激励相统一。党性锻炼既要有铁的纪律作保障，也要有组织的关怀作支撑。只有在严格管理中树牢规矩意识，在组织生活中锤炼党性修养，在集体活动中增强归属认同，才能让党性锻炼真正成为干部成长进步的“加油站”和“助推器”。

四是必须坚持集中培训与跟踪问效相统一。党校培训不能“一结了之”。要建立学用转化的跟踪机制，在学员返岗后持续关注其成果落地情况，通过案例收集、回访调研等方式，形成“训前需求调研—训中精准施教—训后跟踪问效”的完整闭环，让党性锻炼的成效在岗位实践中持续释放。

奋进现代化美好安徽建设新征程，省委党校将持续优化干部党性锻炼教学体系，持续完善学用转化跟踪长效机制，引导广大党员干部把党校淬炼出的忠诚品格、实干本领、为民初心，转化为推动科技创新、产业升级、乡村振兴、基层治理的生动实践，以过硬党性、过硬能力、过硬作风奋力谱写安徽高质量发展新篇章。（洪欣 刘洋博）