一次偶然的机会，初识汪“铁匠”。我当时非常好奇，就悄悄地问他：“你真打过铁？”“打了19年铁。”他很认真地回答我。

好友王根喜告诉我，汪“铁匠”名叫汪毅，但在他们老家，现在甚至在县城，很多人都以为他的名字就叫汪铁匠。根喜说，汪毅出身贫寒，兄弟姐妹六人中他是老大，读了两年书便被迫辍学，11岁就跟随父亲以打铁谋生，后来又修理过农机具，搞过建筑，开过澡堂，现在是望江县文凯学校的党支部书记、董事长。学校和他本人在省市和全国都获得过诸多荣誉。他在当地也算得上是一个名人。

我还是以汪“铁匠”称呼他吧。前几天，汪“铁匠”邀请省演讲学会崔跃松会长去学校为学生作励志报告。我和根喜也一同前往。

趁着大家寒暄之际，我打量了一下汪“铁匠”。他约莫六十来岁，个子不高，身体微胖，脸色红润，坠在两边的耳垂，要比常人大许多，把淳厚、善良和真诚，都写在了脸上。

汪“铁匠”一边领着我们参观校园，一边滔滔不绝地作介绍。他走路快，说话语速快，声音大，方言也很重，有些话我只能明白个大概。校园很美，有孔子塑像，有智慧塔，有爱心亭，还有24孝石刻、缩小版的六尺巷、杜鹃花园地，等等。特别是墙面上随处可见的标语口号，常让我驻足良久，如“进校莫忘父母恩，读书牢记报国情”“千教万教教讲真话，千学万学学做真人”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”……学校里的“三馆”，即红色教育馆、国家安全教育馆、法制教育馆和模拟法庭，也都让我们耳目一新。

在休息室，我问汪“铁匠”，怎么想起来办学校？他说，我自己没有文化，深知文化知识的重要，也特别敬重有文化的人。他告诉我，20多年前，他开办了一个澡堂，晚上经常有一些十四五岁的孩子躺在澡堂彻夜不归，有时还在澡堂门口打架闹事。一方面是为澡堂安全考虑，同时他也想摸清这些孩子的底细，一天晚上，他就和这些孩子一边泡澡，一边谈心，原来这些孩子多是因为成绩不好，没有考上高中，没学上；还有的是父母离异或外出打工，没人管。和孩子们接触久了，他对他们也就有了感情。一天，他问这些孩子想不想继续读书，他们异口同声地回答：“想”。他又问，你们害怕不害怕我管你们，孩子们怯生生地看着他，低下头没敢回答。就这样，他关掉了洗澡堂，下定决心要办一所学校，让这些孩子有书读，有人管。

2003年，汪“铁匠”把多年的积蓄拿出来，买了一个破旧厂房，聘请了11名教职工，招了39名学生，自己当起了班长，文凯学校就这样开张了。他说，我这个没有文化、不懂教育的人办学校，真是难于上青天，但好在有教育部门的支持，有学生家长的信任，增添了“登天”的胆量和劲头。

我信手翻看摆放在桌子上的学生花名册，惊讶地发现，原来文凯学校与普通高中是不一样的，这里的学生不仅都是中考成绩的线下生，而且很多人的家境都非常不好，也还有一些“问题孩子”。这时我才明白陪同我们的县关工委谢主任说的话：“这是一所特殊的学校。”我眼前又浮现出那些很个性化的宣传标语，也听到了身旁的汪“铁匠”在说：“教育不是生产流水线。这个孩子是一坨土，我们就把他烧成砖；是一块铁，我们就把他炼成钢；是一粒黄金，我们就让他闪闪发光。”截止到今年，已经有近万名学子，从文凯学校走向了更为广阔的天地。

很多人都说，汪“铁匠”为了这所特殊学校，倾注了大量的精力、财力和心力。我信。