教育是国之大计、党之大计，立德树人是教育的根本任务。医学教育承载着培育医者仁心、锤炼精湛医术、守护人民健康的重要使命，事关健康安徽建设、安徽医药卫生事业高质量发展全局。立足新时代，面向安徽省“三地一区”建设、生命健康产业发展战略需求，必须坚守立德树人初心，打破传统医学教育壁垒，重塑育人理念、创新治理体系、优化教学模式、搭建实践平台，构建满足时代要求、契合地方发展的医学生实践育人新模式，为安徽乃至国家培养更多医德高尚、医术精湛、堪当大任的新时代医学人才。

转变育人理念：从知识传授向价值引领与使命担当

传统医学教育往往局限于校园内的知识讲授，与国家战略、地方发展、行业需求结合不够紧密。新时代推进医学生培养工作，首要任务是转变育人观念，推动医学教育从单一知识传授，向人才培养、科学研究、社会服务协同发力转变，让高校成为支撑区域医药卫生事业发展的“动力源”。

深刻把握立德树人内涵。坚持把思想政治引领贯穿医学教育全过程，实现育人理念从“被动跟随”向“主动引领”跃升。牢牢把握“为党育人、为国育才”根本方向，将“医术精湛、医德高尚”的人才培养目标，与健康中国战略、安徽省打造生命科学科创高地、建设医药卫生强省等重大部署深度融合。着力培养既具备扎实临床技能、恪守医者职业操守的合格医者，更兼具创新精神、实践能力、家国情怀，能够推动医学科技进步、完善公共卫生服务体系、助力健康产业发展的复合型创新人才，实现医学人才培养与国家战略、地方需求同频共振。

精准定位高校医学教育核心功能。医学高校要成为医学科技创新策源地、高端医药人才集聚地、区域健康产业发展助推器。主动对接安徽省生物医药产业布局、公共卫生服务短板、基层医疗人才需求，将学科建设、科研攻关、人才培养与地方卫生健康事业、健康产业发展精准对接，充分发挥高校人才与科研优势，在服务安徽经济社会高质量发展中彰显医学教育担当、提升育人实效。

创新治理体系：打造开放协同的医学育人生态系统

新时代医学教育是一项系统工程，需要打破校内校外、医教研产之间的壁垒，构建多方协同、开放融合的育人治理体系，形成全方位、立体化的育人合力。

搭建“医教研产”深度融合平台。聚焦破解医学科研与临床实践、产业发展“两张皮”难题，积极整合多方资源，牵头组建由高校、地方政府、附属医院、优质生物医药企业、产业投资机构共同参与的健康产业创新联盟。通过联盟搭建沟通协作桥梁，推动临床需求与科研攻关精准对接、科研成果与产业转化高效衔接、人才培养与行业需求紧密契合，打通从基础研究、临床应用到产业落地的全链条，为医学生实践提供坚实平台支撑。

健全学科专业动态调整机制。紧跟医学科技发展前沿、国家医学人才急需领域以及安徽省健康产业、医疗卫生行业人才需求，建立基于大数据分析的学科专业预警与优化机制。紧盯教育部急需紧缺医学专业清单、安徽省各地医疗机构人才招录需求、生命健康产业发展趋势，果断优化现有专业布局，积极布局智能医学工程、生物医学数据科学等新兴交叉“微专业”，增强医学人才培养的前瞻性、针对性与适应性。

重塑教学模式：聚焦大健康理念提升育人质量

紧扣“大健康”发展理念，以新医科建设为抓手，深化教育教学改革，推动课程体系、教学方法、育人路径全面革新，让立德树人真正融入教学各环节。

纵深推进新医科内涵建设。牢固树立学科交叉融合育人理念，深入推进“医学+理学、医学+工学、医学+人文”跨界融合。持续深化校际合作，如共建中西医结合临床特色班，在积累成功经验基础上，进一步加强与工科强校合作，探索开设医学机器人、智慧医疗、公共卫生管理等跨校交叉微专业，着力培养兼具医学素养与交叉学科能力的复合型医学人才，适配新时代医疗卫生事业多元化发展需求。

探索个性化实战化育人路径。创新实施“临床导师+科研导师+产业导师”多导师联合培养机制，推行“一生一案”个性化培养模式。打破课堂与临床、实验室、产业的界限，推动优秀本科生早进临床科室、早进科研实验室、早参与健康产业项目，让医学生在临床诊疗、科研攻关、产业实践中实现理论知识与实践能力同步提升。

深化课程思政与医德医风教育。把医德培养摆在医学教育突出位置，将新时代科学家精神、医学伦理规范、公共卫生安全责任、医者职业素养等内容，全面融入专业课程教学。深度挖掘安徽本土医学教育资源，开设名医系列专题讲座，传承弘扬徽文化中“仁心仁术”的优良医德传统，筑牢医者职业信仰。

夯实支撑平台：助力成果转化与人才长效发展

立足医学教育长远发展，搭建高能级实践创新平台，完善成果转化与长效育人机制，搭建医学人文与实践服务平台，为医学生成长成才、医学教育可持续发展提供坚实保障。

共建高水平医学创新平台。主动对接合肥综合性国家科学中心大健康研究院等省内高能级科研平台，聚焦重大疾病防治、公共卫生应急、医药技术创新等关键领域，开展多主体协同科研攻关。借鉴科技商学院人才培养模式，面向医学生开设科技创新、成果转化相关微课程，普及医学科研转化知识，培养医学生创新思维与科研成果转化能力，助力医学科研成果落地见效。

完善创新与长效育人机制。设立校级医学科技成果转化专项基金，支持师生开展医学科研创新、投身创新创业实践。同时，深度激活校友资源，升级校友会功能，积极吸引校友企业家、医学专家反哺母校建设，在人才联合培养、科研项目合作、实践基地建设、成果转化落地等方面深化合作，形成母校培育校友、校友助力母校发展的良性循环，为医学教育高质量发展注入持久动力。

搭建医学人文与实践服务平台。坚持专业培养与人文培育并重，建设医学人文体验馆等医德教育展厅，打造沉浸式医德浸润教育阵地。通过共建稳定长效的校外实践育人基地，常态化组织医学生开展健康科普进社区、义诊服务下乡村、应急救护进校园、关爱孤寡老人和残障群体等志愿服务活动。让医学生在走进社会、服务群众、奉献爱心的过程中实现专业能力、医德素养、奉献精神一体化成长。

抓实先行举措：推动育人模式改革落地见效

推进新时代医学生培养模式改革，是一项系统性改革工程，必须找准改革切入点，抓实重点先行项目，以专项突破带动整体提升，以试点探索引领全面推广，确保育人新模式落地生根、常态长效。

设立新医科交叉创新专项基金。精准支持医工、医理、医文、医管交叉融合领域的原创性学术研究、课程体系开发、特色专业建设、教学改革课题、实践平台搭建等育人项目，重点扶持跨学科教学团队、交叉专业实验班、新兴微专业建设，为新医科内涵建设和复合型人才培养提供稳定资金支撑。

推行临床教授双聘制度。推动附属医院顶尖临床专家深度参与基础医学教学，牵头组建跨学科、跨院部教研创新团队，把临床一线诊疗实际难题、行业前沿技术需求、基层医疗真实痛点转化为教学科研课题、课程教学案例、学生实践项目，推动基础医学理论教学与临床医学实践应用深度融合。

健全育人模式改革督导评估与动态优化机制。定期对教学模式改革、实践平台运行、专项项目推进、人才培养质量开展成效评估。建立毕业生质量跟踪回访机制，收集用人单位的反馈意见，反向倒逼课程体系、教学内容、实践模式持续优化完善。形成试点探索、总结提炼、全面推广、动态完善的闭环推进机制。

立足新征程，医学教育重任在肩、使命光荣。唯有始终坚守立德树人根本任务，紧跟时代步伐、紧扣地方需求、紧盯育人实效，持续深化教育教学改革，不断完善实践育人体系，才能培养出更多守护人民生命健康、推动医学事业进步、服务地方高质量发展的新时代医学栋梁，为健康安徽建设、长三角卫生健康高质量一体化发展提供坚实人才支撑。