为全面加强和改进新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养，合肥市习友路小学专职心理教师徐鲍华面向中高年级开展了心理健康教育开学第一课——《遇见心理课》，为学生的新学期赋能。

师生相识。在心理课堂上，心理老师简单介绍自己后，通过“扫地雷”游戏形式，随机抓取部分学生做自我介绍，成功吸引了学生的好奇心和注意力，在欢快的氛围中初步建立了师生关系。

了解心理学。心理课的设计和组织离不开心理学作为理论基础。心理老师通过列举生活中一些有趣的心理现象，带领学生了解生活中的心理学。学生在这一环节表现了浓厚的兴趣，课堂气氛热烈。

了解心理课和心理辅导。心理老师详细介绍了心理健康教育课程开设目的、内容体系以及上课形式。此外，为了使学生能够在有需要的时候及时获得心理援助，心理老师细致地介绍了学校心理辅导室的位置、预约途径，并纠正了学生关于心理辅导的一些错误认识。

了解课堂常规。为了营造井然有序、包容开放的心理课堂氛围，也为了使学生在心理课堂中切实地获得成长，心理老师对学生提出来几点要求，并一起达成课堂公约。

心理健康教育课程的开设，有助于学生形成积极的自我认知，掌握合理表达和调节情绪的方法，开发他们的心理潜能。新的学期，家校会共同关注和守护孩子的心理健康，助力孩子全面发展。（苏杨）