著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”《幼儿园教育指南纲要》也明确指出：要培养幼儿具有基本生活自理能力。

生活自理能力的培养与提高，能促进幼儿的独立性、增强幼儿的自信心，有利于孩子们动作的协调与发展。为了落实幼小衔接计划，进一步激发幼儿的动手能力，帮助幼儿养成自理好习惯，3月29日上午，合肥市蜀山区笔架山街道翠庭园社区九重锦园鑫宇幼儿园举办了一场别开生面的自理能力大比拼。

  大班的哥哥姐姐们早按捺不住激动的心情，他们焦急地等待上场一展身手。“预备，开始！”老师话音刚落，小朋友们快速、熟练地操作起来。

  书包整理得利落有序——叠被子整整齐齐，大班的孩子在速度和完成品质都技高一筹！小朋友们结束比赛时，还不忘理理衣角，时刻注意仪表整洁。瞧，这是大班的哥哥姐姐们，在现场氛围的烘托下他们情绪高涨，紧张而不慌乱，动作迅速、有条不紊，不愧是弟弟妹妹们学习的好榜样！

进入中班的幼儿更需要提升自我服务和管理意识，养成良好的生活与学习习惯。中班组的老师们根据孩子的能力设置比赛项目，孩子们一个个有条不紊地完成任务，充分展示出熟练的自我服务技能。比赛开始，孩子们动作快速，生怕自己落后，完成穿衣穿裤，立即起叠衣服、裤子。完成规定的小朋友马上举手，用响亮自信的声音报告：“完成了！”

别以为穿鞋很简单，要能顺利分清左右，对于小班的孩子可是不小的挑战呢。别看小班的孩子年龄小，竞争意识可强啦！听到老师的口令声，早已跃跃欲试的孩子们马上开始了自己的“工作”，这些在家长眼中还是“饭来张口，衣来伸手”的小不点们，在比赛的时候却显得谁都不示弱，都在努力用自己最快的速度完成比赛项目。一张小小的奖状承载的满足和快乐是无限的。孩子们收获的不仅是奖状，更是一种成长。

通过此次自理能力比赛，孩子们在获得成功中享受了幼儿园生活的快乐，在练习中促进了手部肌肉协调性和灵活性的发展。（周学琴 李涛 杨孟  陈军）