随着我国社会经济的快速发展，老龄化问题日益凸显。老年教育作为老龄化社会的重要组成部分，其地位和作用日益突出。西园街道积极响应省市区老有所学政策，在传统老年学校建设中探索智慧老年学校的建设，按照“教、练、演、服、宣”运营模式，完善“街道老年学校教、小区文娱组织练、文化服务活动演，志愿服务参与、文明文化宣传”机制，为广大老年人提供便捷、多样化的学习方式，以满足他们丰富的精神文化生活需求。

一、智慧教育新模式

1.在线课程的引入

依托合肥市开放大学，整合街道各类服务阵地，助推街道老年学校标准化升级，除固定地点、设备的在线课程外，引入丰富的合肥市开放大学在线课程至街道老年学校APP和“小智”设备平台，让老年人能够随时随地通过网络学习。进一步拓宽老年人的学习渠道，提高了学习效率同时不断满足辖区居民日益增长的文化娱乐、社会交往需求。

2.数字化教学的应用

除了在线课程，西园街道智慧老年学校还积极推广数字化教学，开设文化娱乐、健康养生、强身健体、智能科技、生活兴趣、家庭教育等丰富多彩的教学班级，通过外引内孵化培养老年大学师资队伍，完善街道老年学校运作机制，将街道老年学校教、小区文娱组织练、文化服务活动演，志愿服务参与、文明文化宣传同步至街道老年学校APP和“小智”设备平台,让老年人在学习过程中感受到科技带来的便利。

二、特色教学方式探索

1.兴趣导向的课程设置

智慧老年学校将根据老年人的兴趣需求，将设置更富有特色的课程，如插画、插花、编织、厨艺交流活动等，旨在丰富老年人的精神文化生活。

2. 选择多样的上课模式   

线上线下老年学校课程都将在智慧老年学校APP上进行招生，老年学员可在手机上进行多样选择，即可选择线上学习，也可选择到线下老年学校教学点进行学习，通过“选课、上课、风采展示、我的学分、金豆兑换”丰富学员选择模式。

3.互动参与的教学方式

学校采用互动参与的教学方式，鼓励老年人积极交流、分享经验，使课堂教学更加生动有趣。

三、面临挑战与应对

1.技术适应问题

智慧老年学校建设过程中，老年人面临的最大挑战就是新技术的适应。为了帮助老年人克服这一难题，各社区老年学校需要配合街道老年学校积极开展各类培训课程，使老年人能够迅速掌握新技术。

2.资金支持不足

在智慧老年学校建设过程中，智慧系统开发需要资金支持，但是老年学校资金来源主要是上级拨款与学员学费，不足以支撑智慧系统开发与后期维护费用。

四、持续改进与发展

1.优化课程体系

智慧老年学校将不断优化课程体系，引入更多符合老年人需求的教学内容，提高教学质量。

2.加强师资队伍建设

学校将加强师资队伍建设，聘请具有丰富教学经验、专业素养的专职教师和定期能参与授课讲座的兼职老师，为老年人提供更好的教学服务。

3.拓展交流合作

此外，学校还将积极拓展与其他智慧老年学校、社会团体的交流合作，共同推动老年教育事业的发展。

智慧老年学校的发展不仅需要不断创新教育模式，还应关注老年人在教育过程中的需求和挑战。西园街道针对智慧老年学校建设将通过优化课程体系、提升教学质量、加强社会支持等手段不断探索与实践，为老年人提供一个更加优质的学习和社交环境，助力老年教育事业不断发展。（王洁 孙雨静）