为进一步推进语文课程改革，贯彻落实大单元教学的设计理念，让新课程标准落地生根，提升语文教师专业素养和教育教学水平，１１月１６日，阜阳市颍东区素养导向下的初中语文大单元教学研讨活动在阜阳市第十中学举行。来自全区各初中学校的８０余名骨干教师参加了活动。

教学示范课环节，两位授课老师对统编初中语文教材七年级上册第四单元进行单元整体设计，着力落实了“教读—自读—课外阅读”三位一体的阅读课程体系编写理念，构建学习中心课堂，学生们实现了在情境活动中阅读成长。

阜阳师范大学附属颍东第一中学吕超祥老师执教教读篇目《植树的牧羊人》，指导学生走入文本，通过学会一种方法、读懂一个故事、认识一位人物、传承一种精神等活动，圈画关键语句，深入品读语言，探究人物精神，同时走出文本，联系生活实际，建构了可迁移的知识经验。

阜阳市第十六中学杨佳老师执教自读篇目《走一步，再走一步》，着力突出了学生的课堂主体地位，以生为本，放手让学生自主学习，运用教读课中习得的方法，通过绘制思维导图、多角度复述故事、多角度探究主题等开展阅读活动。在自主探讨、交流合作、展示汇报学习成果的过程中，学生的阅读写作能力与自学质疑能力得到了发展。

专题讲座环节，颍东区教育局教研室语文教研员陶守成作了《素养导向下的初中语文大单元教学策略》专题讲座，立足２０２２版语文课程标准，详细解读了核心素养的内涵及单元教学理念，分析了初中语文大单元教学的基本原则和实施策略，并通过具体详实的大单元案例，分享了自己在大单元教学中的实践与反思，为教师们转变观念、探索大单元教学指明了方向和路径。

研讨交流环节，与会老师对两节示范课进行了详细的点评，并结合专题讲座深入交流了对语文大单元教学的思考。老师们表示，将积极进行大单元教学的研究，观之、学之、用之，共学、共享、共进，以更好地培育学生学科素养。

本次活动从实践示范到理论指导，引导全区初中语文教师深入研读理解《义务教育语文课程标准（２０２２年版）》，以更好利用统编本教材实施大单元教学，促进学科成果落地，为学校高质量办学注入强劲动力。（杨佳）