“对于两个不规则图形，应该怎样比较它们的大小呢？”

5月30日下午，南京市长江路小学的一所教室里，由词语入手开启学习之门，孩子们正在全神贯注听着老师讲解。学校数学组全体老师现场观摩学习。

上课的老师聂梓芮来自合肥经开区六安路小学翠微分校，当天，在她执教的《解决问题的策略——转化》数学课上，面对学生不同的想法，聂老师没有一带而过，而是给予学生充分的思考时间和空间，及时地关注并且分享给其他学生，学生相互交流思考，碰撞出不同的思考火花，让学生充分体会和感受转化策略的意义和价值。

学生积极主动，敢于质疑，自信大方地表达，或补充，或修正，或肯定，或质疑，一道简单的题目，经过学生不断思考和挖掘，丰盈且有思维含量。“这样的课堂，我们更多看到的是学生强大的学习力，感受到了学习的力量。”聂老师说。

为进一步“对标沪苏浙，融入长三角”，积极拓展与教育先发地区的深度交流和推动学校高教育质量，六安路小学翠微分校为加强与友好结对学校南京市长江路小学的校际联动，5月30日，学校数学组部分老师赴南京市长江路小学开展送课学习交流活动。

南京市长江路小学校长曹海永对交流团此行表示热烈欢迎，并带领交流团观摩长江路小学教育集团举办的第二届“兰心·尚美”杯青年教师课堂教学竞赛和南京市小学数学“综合与实践”领域课堂教学改革展示活动。两场高规格教学研讨活动让与会交流团收益颇丰。

“这次南京行，开阔了视野，拓宽了教育思路，也生成了新的教学智慧，”交流团老师表示。

此次送课交流活动既是一场深化课程改革、提升教育质量的联动教研活动，更是合肥经开区合作办学、积极牵手长三角名校，寻求学校高位发展的稳步推进之举。未来，合肥经开区将会进一步与长三角地区优质学校加强交流，促进教育资源共享，携手并进、优势互补，共促教育发展。