“空巢”老人的出现到快速增长，引起了社会各方面的极大关注。满足“空巢”老人的需求现已成为重要研究课题。“空巢”老人的需求具有老年人完整的养老需求即经济供养、生活照料和精神慰藉特点，但在精神慰藉上，要求更高，表现为求知、求康、求乐、求友、求为等方面。满足“空巢”老人上述五种需求，老年大学可以发挥积极作用，它是“空巢”老人的温馨家园。

桃花潭镇作为基层乡镇，随着年轻劳动力外流，农村留守老人日渐增多，为满足辖区内老年群体日益增长的精神文化需求，积极应对人口老龄化，建设学习型社会，不断满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活质量，桃花潭镇高度重视老年教育，大力推进“老有所学”行动。现已建成老年学校（大学）15个，各所老年大学举办多种课程，多项活动，致力于让老年学校成了桃花潭镇老人们学习交友、丰富精神、自我提升、重新焕发青春的舞台，真正实现老有所学、老有所乐、老有所为。今年开年以来，我镇已组织开展老年大学课程共58次。

培育教学队伍，“老有所学”有保障

充分挖掘镇辖区内各类教育人才资源，着力打造乡村教育师资团队。将教学点嵌入到村部党群服务阵地，送教学服务；将志愿服务点嵌入到新时代文明实践阵地，送志愿服务。挖掘具有特长的退休老党员，学校退休教师等资源，组建以有时间、有特长的老年学员为骨干的志愿者队伍，同时积极与镇政府多部门，县相关培训机构建立联系，对接专业型人才到校讲课，开展教学辅导和文艺指导，引领带动广大老年人参与活动、传递增添正能量，逐渐完善老年师资队伍体系。

突出精准服务，“老有所学”有温度

为更好满足老年人多样化、便捷化、个性化学习需求，我镇紧扣老年朋友的精神文化需求及特色兴趣，开设唱歌、书法绘画、政策宣讲、健康教育、棋牌等课程，不仅丰富了辖区老年人的精神文化生活，同时激发他们参与老年大学活动的热情，使他们老有所为、老有所学、老有所乐。接下来，桃花潭镇将紧密联系群众，探索老年朋友实际需求，开展形式多样、内涵丰富的互动教学内容，带动居民学习的积极性，主动性，让更多的居民加入老年学校。

宣传相辅相成，“老有所学”助推广

桃花潭镇在积极推进老年大学课程开展稳中向好的同时，将老年大学切实作为十大暖民心行动的宣传阵地促进暖民心行动知晓率提升。各老年大学教学点在开展教学课程的同时，向前来上课的学员发放暖民心单页。村干部积极主动参与答疑过程，解答学员关于暖民心行动的相关疑问，同时鼓励学员自发宣传，让更多村民知晓暖民心行动。

桃花潭镇将继续用心、用情、用力办好“老有所学”暖民心行动的民生大事，把老年学校建设成为老有所学的课堂、老有所乐的舞台、老有所为的阵地，努力满足老年人学习多样化、个性化的需求，让老年学校成为老年群体发光发热的舞台。（赵仕康）