江淮同心圆客户端、党媒云·政协融讯2021年7月24日，“双减”政策正式进入落地实施阶段。“双减”主要减轻学生两方面的负担：一是在校作业负担，二是校外培训负担。台盟安徽省总支向省政协十二届五次会议提交提案反映，此政策的实施，给学生、家长、学校三方面带来了不小的影响。

提案执笔人之一、台盟安徽省省直支部盟员彭诚瑶表示，“双减”出台后，在实施过程中，也出现了一些亟待解决的问题——

学生方面。学生本可以在校外培训机构上课，又有老师布置的各科作业，如今“双减”政策的实施使学生“课”无法上，作业无需写，让学生们减轻了不小的压力。但这也容易让学生产生消极懈怠的心理，让一些本就成绩不好、学习态度不积极的学生有了“偷懒”的机会，成绩不错的同学也可能因作业任务减少而将空闲的时间交给游戏、玩乐。

家长方面。“双减”政策给家长们带来了不小的影响。消极懈怠的同学成绩下滑，自律好学的同学成绩上升，两者差距会随着时间的增长变得越来越明显，便会出现严重的两极分化，家长们自然也将越来越焦虑。没有了学校的作业负担和校外的培训负担，家长们为了不让自家孩子落后于他人，会给学生制造家庭中的学习负担，比如在家中“一对一”聘请老师为孩子补课、刷题、批改作业，如此“双减”政策的实施不但不能减轻某些学生的学习负担，反而增加其负担，也给家长们增添了经济负担。只要“千军万马过独木桥”的高考政策不改变，“不让孩子输在起跑线上”这一观念就不会自行消失。

学校、教师方面。“双减”政策的实施虽然限制了学生在校外培训，能将学习重心放在学校里，但同样也限制了学校老师布置的作业量，限制了考试的频次，使老师不能更全面地了解学生的学习情况，也会导致学校整体教学水平下降，升学率也随之降低。这样也会让老师们陷入焦虑之中，每天更加操心学生的学习状况。

彭诚瑶说，“双减”政策给三方带来了不小的影响，还没有达到理想的目的，需要找到解决办法，还孩子一个轻松、快乐的童年，还家长一个不用疲于奔命而无法自持的体面。她为此建议：

——加大对学校、教师的要求。既然“双减”减的一是课后作业、二是校外培训机构，就对学校、教师提出了更高的要求。学校要培养学生独立自主、自律学习的习惯，要培养学生上课能够认真听讲的专注力，要培养学生善于利用在校时间加强与老师的互动、提问等等，使得知识80%的掌握都能在校内解决。

——家庭教育也需“教育”，让家庭教育尽快成为校园外教育的第二阵地。“双减”政策下，除了校园教育，家庭教育也至关重要，家庭教育的关键是培养孩子学习的本质。孩子学习的意愿，学习的兴趣，自控能力，学习的方法是制约孩子成绩的关键，这也就是孩子学习的本质。而这些方面都最终归因到亲子教育当中，也就是家庭教育当中。希望可以组织家长定期参加线上或者线下此类的培训，学校也可以通过各种形式加强与家长的沟通，加大家长和学校间的互动。

——扩大教师编制、提高教师待遇，解决因培训机构关停产生的培训教师失业问题。“双减”的出台，一些培训机构纷纷关停，带来的就是大量培训机构的教师失业的问题，其中不乏一些优秀的、资深的教师，这些教师如果不就业对于国家的教育来说无疑是一种浪费，目前很多家长通过私下的联系请了这些教师一对一的进行辅导，但这违背了“双减”的初衷，补课费用甚至是之前在培训机构的两支三倍，这会加深教育资源的不平衡。所以，国家应该通过扩大教师编制、提高教师待遇，吸引这部分培训机构的老师，通过正常的考试，成为真正意义上的人民教师，为教育事业服务。