“一个人可以走得很快，一群人可以走得更远”。教师个人专业化的发展，离不开整个集体的研讨和分享。5月21日，灵璧县灵城镇“优化教学环节，激发阅读期待”全镇小学语文教学观摩研讨会，在该镇中心学校录播室举行。该镇中心学校部分工作人员及所辖各小学语文骨干教师近150人参加活动。

本次研讨会分公开课展示、交流研讨和专题讲座总结三个环节。在公开课展示环节，来自该镇灵城中心学校王健见、南李小学赵秀云、东关小学代绪粉等3名教师分别为大家呈现了低年级的散文诗教学、中年级的小说教学、高年级的古文教学。授课中，各执教教师不论是在教学目标的制定、教学方式的选择上，还是在教学方法的创新上都别具风格，信息化手段与板书的合理整合，手机同屏技术的应用，语文与生活的完美融合等等，无不体现了授课教师们在课前所做的充足准备。

王健见执教的《荷叶圆圆》，注重情境教学，引导学生入境感悟，感受荷叶的美，以及小动物们快乐的心情，在圆圆的绿绿的荷叶中，孩子们学得是那么地投入、那么地有滋有味，个个兴趣盎然，始终沉浸在轻松活泼的童话世界里，感受着充满童趣的夏天，触摸着生机勃勃的荷叶，体味着小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情的教学思路，令与会人员如临其境。

赵秀云执教的《芦花鞋》，对教学内容进行精心的剪裁，声音柔美，语言亲切随和，无论是善意的提醒还是启发性的提问，都让孩子们如沐春风，畅然快意！优化课堂环节，课堂上立足文本品悟人物形象，并且能够做到适时地拓展，激发学生的阅读期待，真正做到从方法上引领，语言上提升，情感上渗透的理念挥洒的淋漓尽致。

代绪粉执教的《自相矛盾》，整节课建构了有效的小古文教学模式，独特的教学设计，有效的教学策略，激发了学生阅读的兴趣，让小古文真正走进了小学语文课堂，走近了学生的内心，使学生感受了古人的智慧、古文的魅力让听者无不回味无穷。

三位老师的课堂教学，充分展现了其优秀的教学水平与深厚的语文素养。

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示范课结束后，在交流研讨环节，三位执教老师分享了各自的教学设计的意图及反思。参与研讨的老师们对授课教师也给出了积极的肯定。镇中心校工作人员许莉结合三节公开课作了题为《激发阅读期待，打造高效课堂》的专题讲座。并结合教学实践就解读课题，挖掘文本信息，激发学生的阅读期待；巧问激疑，充分发挥阅读期待的导向功能；紧扣文本关键性词句，深入文本，激发学生的阅读期待；分享阅读成果，满足学生的阅读期待心理等方面分享了自身教育教学所思所感所悟。

最后，陈清华就研讨活动进行总结，希望全体老师深耕教材，将课堂知识与生活实践紧密结合，提高智慧课堂设备的使用技能，促进信息技术与语文学科的深度融合，以生为本，以学定教，激发学生兴趣，追求高效课堂。同时也向年轻教师们提出了多学习、多听课、多积累、多思考、多参赛的要求，以促进教师专业化水平的发展和提高。

本次活动的开展，在增强教师之间的凝聚力，营造浓厚的学习氛围，提供展示交流平台的同时，也促进了教师的专业成长，激发了教师教研的热情,提高了教师的专业水平。 （通讯员 赵奇 张磊 宣荣尹）（安徽日报宿州记者站 何雪峰推送）